英単語の意味内容とCEFRレベル

フレーム意味論に基づいた学習用語彙リストの分析

Translated title of the contribution: Semantic content and CEFR level: A frame semantic approach to vocabulary lists for learners

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)75-85
Number of pages11
Journal言語科学
Issue number52
Publication statusPublished - 2017

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TY - JOUR

T1 - 英単語の意味内容とCEFRレベル

T2 - フレーム意味論に基づいた学習用語彙リストの分析

AU - 内田, 諭

PY - 2017

Y1 - 2017

M3 - 記事

SP - 75

EP - 85

JO - 言語科学

JF - 言語科学

IS - 52

ER -