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1973 …2017
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研究成果 1973 2017

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Changing the epistemic beliefs of undergraduates through inquiries in the classroom

Nomura, R. & Maruno, S-I., 1 1 2017, : : Japanese Journal of Educational Psychology. 65, 1, p. 145-159 15 p.

研究成果: ジャーナルへの寄稿記事

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Effects of goal-setting and self-graphing on math fluency: Class-wide instruction in the third and fourth grades

Onoue, T., Iguchi, Y. & Maruno, S-I., 1 1 2017, : : Japanese Journal of Educational Psychology. 65, 1, p. 132-144 13 p.

研究成果: ジャーナルへの寄稿記事

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student

Mechanisms leading to misattribution errors and cooperative knowledge acquisition

Nada, T. & Maruno, S-I., 11 1 2017, : : Infant and Child Development. 26, 6, e2037.

研究成果: ジャーナルへの寄稿記事

多次元アクティブ・ラーナー尺度の作成と信頼性・妥当性の検討

山形伸二, 山田政寛, 中園晴貴, 田中岳, 新谷恭明 & 丸野俊一, 2016, : : 基幹教育紀要 = Bulletin of kikan education. 2, p. 86-94 9 p.

研究成果: ジャーナルへの寄稿記事

1 引用 (Scopus)
worldview
Students
examination
epistemology
student