5135 教師視点による学校統廃合における空間的課題: 広島県江田島市を事例として(小中一貫校・中高一貫校,建築計画,2014年度日本建築学会大会(近畿)学術講演会・建築デザイン発表会)

研究成果: Contribution to journal › Article

寄稿の翻訳タイトル	5135 A Study on the Spatial Device of School Reconstruction from Teacher's View: Case Study in Etajima-shi, Hiroshima
本文言語	Japanese
ページ（範囲）	301-302
ページ数	2
ジャーナル	学術講演梗概集
号	2014
出版ステータス	出版済み - 9 12 2014

文献へのアクセス

In: 学術講演梗概集, No. 2014, 12.09.2014, p. 301-302.

研究成果: Contribution to journal › Article

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TY - JOUR

T1 - 5135 教師視点による学校統廃合における空間的課題

T2 - 広島県江田島市を事例として(小中一貫校・中高一貫校,建築計画,2014年度日本建築学会大会(近畿)学術講演会・建築デザイン発表会)

AU - 木村, 茉那美

AU - 田上, 健一

PY - 2014/9/12

Y1 - 2014/9/12

M3 - Article

SP - 301

EP - 302

JO - 学術講演梗概集

JF - 学術講演梗概集

SN - 1883-9363

IS - 2014

ER -