学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン(UDL)」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―

西山 久子, 納富 恵子, 千々和 知子, 小泉 令三, 田中 真理

研究成果: ジャーナルへの寄稿学術誌査読

寄稿の翻訳タイトルImplementation of Universal Design for Learning for Academic Development in Elementary and Secondary Schools —Cultivating Tier One Support Service in Graduate Program of Professional Teacher Training—
本文言語日本語
ページ(範囲)SS-035-SS-035
ジャーナル日本心理学会大会発表論文集
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DOI
出版ステータス出版済み - 2017

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