学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン（UDL）」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―

西山久子, 納富恵子, 千々和知子, 小泉令三, 田中真理

人文社会科学部門

研究成果: Contribution to journal › Article › 査読

寄稿の翻訳タイトル	Implementation of Universal Design for Learning for Academic Development in Elementary and Secondary Schools —Cultivating Tier One Support Service in Graduate Program of Professional Teacher Training—
本文言語	Japanese
ページ（範囲）	SS-035-SS-035
ジャーナル	日本心理学会大会発表論文集
巻	81
号	0
DOI	https://doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_SS-035
出版ステータス	出版済み - 2017

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10.4992/pacjpa.81.0_SS-035

https://doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_SS-035

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西山久子, 納富恵子, 千々和知子, 小泉令三, & 田中真理 (2017). 学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン（UDL）」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―. 日本心理学会大会発表論文集, 81(0), SS-035-SS-035. https://doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_SS-035

学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン（UDL）」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―. / 西山久子; 納富恵子; 千々和知子; 小泉令三; 田中真理.

In: 日本心理学会大会発表論文集, Vol. 81, No. 0, 2017, p. SS-035-SS-035.

研究成果: Contribution to journal › Article › 査読

西山久子, 納富恵子, 千々和知子, 小泉令三 & 田中真理 2017, '学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン（UDL）」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―', 日本心理学会大会発表論文集, vol. 81, no. 0, pp. SS-035-SS-035. https://doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_SS-035

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PY - 2017

Y1 - 2017

U2 - 10.4992/pacjpa.81.0_SS-035

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M3 - Article

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JO - 日本心理学会大会発表論文集

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