学習面の支援としての「学びのユニバーサルデザイン(UDL)」の学校への導入のあり方―教職大学院における一次的援助サービス推進の視点から―

西山 久子, 納富 恵子, 千々和 知子, 小泉 令三, 田中 真理

研究成果: Contribution to journalArticle査読

寄稿の翻訳タイトルImplementation of Universal Design for Learning for Academic Development in Elementary and Secondary Schools —Cultivating Tier One Support Service in Graduate Program of Professional Teacher Training—
本文言語Japanese
ページ(範囲)SS-035-SS-035
ジャーナル日本心理学会大会発表論文集
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DOI
出版ステータス出版済み - 2017

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