Relation between classroom social goal structures and academic motivations: Peer learning as a mediator

Kazuhiro Ohtani, Ryo Okada, Motoyuki Nakaya, Takamichi Ito

研究成果: ジャーナルへの寄稿学術誌査読

3 被引用数 (Scopus)

フィンガープリント

「Relation between classroom social goal structures and academic motivations: Peer learning as a mediator」の研究トピックを掘り下げます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。

Psychology