英単語の意味内容とCEFRレベル: フレーム意味論に基づいた学習用語彙リストの分析

研究成果: Contribution to journalArticle

寄稿の翻訳タイトルSemantic content and CEFR level: A frame semantic approach to vocabulary lists for learners
本文言語Japanese
ページ(範囲)75-85
ページ数11
ジャーナル言語科学
52
出版ステータス出版済み - 2017

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