学生が教育哲学を「役立つ」と感じる要因は何か--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究」(2) (特定課題研究助成プロジェクト報告 教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)

下司 晶, 木村 拓也

研究成果: Contribution to journalArticle査読

寄稿の翻訳タイトルWhat are the factors that make students feel the utility of philosophy of education?: a research on the utility of philosophy of education in teacher training (2)
本文言語日本語
ページ(範囲)176-181
ページ数6
ジャーナル教育哲学研究
101
出版ステータス出版済み - 2010

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